Zu Person und Biografie von Alexander Geist

• geb. 1959, aufgewachsen in Niederbayern (Landau/Isar), dort Besuch von Volksschule und Gymnasium, Abitur 1978

• Zivildienst am Bischöflichen Jugendamt Passau (1978-1980)

• Studium des Lehramts an Gymnasien für Deutsch und Psychologie (mit schulpsychologischem Schwerpunkt) an der Ludwig-Maximilians-Universität München, 1. Staatsexamen 1987, Referendariat am Oskar-von-Miller-Gymnasium München und am Montgelas-Gymnasium Vilsbiburg 1988-1990, 2. Staatsexamen 1990

• Tätigkeit an drei Gymnasien mit Zeitverträgen 1992-1994 (Max-Josef-Stift-Gymnasium München, Hertzhaimer-Gymnasium Trostberg, Gymnasium Grafing)

• Planstelle und Verbeamtung am Carl-Friedrich-Gauß-Gymnasium Schwandorf (1992-1998)

• Weiterbildung zum Moderator (1997-1998) und Supervisor BDP (2000-2002)

• Versetzung ans Gymnasium Erding (jetzt: Anne-Frank-Gymnasium) 1998; zwischen 1999 und 2002 sowie 2007/08 Teilabordnung als zentraler staatlicher Schulpsychologe, dann ab 2008 als Lehrergesundheitsbeauftragter an die Schulberatungsstelle Oberbayern-Ost

• Mitglied der ISB-Arbeitskreise zur Studien- und Berufswahlorientierung in der gymnasialen Oberstufe (1999-2004, 2007-2008)

• Fachbetreuer Deutsch (2. Fachbetreuer 2002-2006, 1. Fachbetreuer seit 2006)

• verheiratet (seit 1991), zwei Töchter

Arbeitsschwerpunkte und Aufgaben von Alexander Geist

Am Anne-Frank-Gymnasium Erding

Neben der Einzelfallberatung (von Eltern und Schülern/-innen) sowie der Beratung von Lehrkräften: 

• besondere Projekte in den Bereichen LRS und AD(H)S (siehe Unterseite „Besondere Angebote“)
• Mitarbeit an Schulentwicklungsmaßnahmen und im Kriseninterventionsteam
• Inklusionsbeauftragter (in Zusammenarbeit mit Schulleitung)
• Leitung des Hausaufgabenbetreuungsvereins Erding e.V. (Träger der Hausaufgabenbetreuung an den beiden Erdinger Gymnasien und der Herzog-Tassilo-Realschule)

Überregional:

• Lehrergesundheitsbeauftragter für den Schulberatungsbezirk Oberbayern-Ost, Leitung von Supervisionsgruppen für Lehrkräfte und Schulpsychologen/-innen sowie von Coachinggruppen für Schulleiter/-innen und Mitglieder von Schulleitungen, Coaching von erweiterten Schulleitungen und der gesamten Schulleitung an Schulen mit erweiterter Schulleitung, Einzelsupervision und Einzelcoaching für Lehrkräfte und schulische Führungskräfte
• Tätigkeit als Fort- und Weiterbildungsreferent (an Schulen, regional sowie an der zentralen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalentwicklung in Dillingen)