Seminare in der Qualifikationstufe

Überblick W-Seminar Marketing 2009/2011

Im Rahmen des Leitfachs Wirtschaft/Recht wird in der Qualifikationsphase 2009/2011 ein wissenschaftspropädeutisches Seminar (W-Seminar) zum Thema „Marketing“ angeboten.

13 Schülerinnen und Schüler nehmen daran teil und erstellen dort auch die erforderliche Seminararbeit.

Anhand einer fiktiven Firma, die Koffer und Taschen herstellt, wurden die klassischen Elemente eines erfolgreichen Marketings in den Bereichen Produkt-, Preis-, Kommunikations- und Distributionspolitik erarbeitet. Auch die Wichtigkeit vorgeschalteter Marktforschung und nachgeschalteter Kontrolle des Marketings ist Thema. Um einen Einblick in die Praxis zu erlangen, fanden sehr informative und interessante Exkursionen zur Molkerei Weihenstephan und zur Kreis- und Stadtsparkasse Erding statt. Weitere Fachbereichserkundungen scheiterten leider an der mangelnden Kooperationsbereitschaft einiger Erdinger Firmen.

Neben der Einführung in das Fachgebiet wurden die Schülerinnen und Schüler auch auf das systematische Vorgehen zur Erstellung der Seminararbeit vorbereitet. Nachdem jeder „sein“ Thema aus einem der verschiedenen Bereiche des Marketings gefunden hatte, wurde besprochen, wie Informationen beschafft und systematisch abgelegt werden, wie man von einer ersten Gliederung zur fertigen Arbeit kommt und schließlich, wie die Arbeit formal und sprachlich richtig und ansprechend gestaltet werden kann.

Abgabetermin für die fertige Seminararbeit ist der 9. November 2010. Im Anschluss daran präsentieren die Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Arbeiten im Plenum.

Überblick P-Seminar "Abiturball" 2009/2011

´Organisation und Evaluation des Abschlussballs der aktuellen K12 ´ (so der eigentliche Projekttitel) umfasst die Organisation des Abschlussballs der aktuellen K12 durch die SeminarteilnehmerInnen der jetzigen K11. Die Kollegiaten der K12 stellen somit die Auftraggeber des Projekts dar, und müssen daher bei der Planung durch die SeminarteilnehmerInnen sinnvoll einbezogen werden. Ziel des Projektes ist einen auf die Bedürfnisse und Erwartungen der K12 hin organisierten Abiturball zu planen, durchzuführen und die Durchführung zu evaluieren. Die Evaluation mündet anschließend in einen durch die SeminarteilnehmerInnen erstellten Leitfaden in Heft- oder Buchform, wie eine derartige Veranstaltung von Anfang bis Ende durchgeführt werden sollte, um reibungslos und wunschgemäß abzulaufen.

 

Projektphasen und - arbeiten:

  1. Vorbereitungsphase:
  • Einführung in Projektmanagement & Einteilung der SeminarteilnehmerInnen in Projektgruppen
  • Planung der Auftragsbesprechung mit der K12
  • Auftragsklärung mit der K12
  1. Durchführungsphase:
  • Planung der Veranstaltung
  • Qualitätsmanagement: Während des Projekts muss fortwährend eine Kontrolle der erreichten Teilziele sowie deren Qualität erfolgen. Es müssen Risikofaktoren ausgemacht und Alternativplanungen zurechtgelegt werden.
  • Informationsmanagement: Planung, wer in welchen Abständen Informationen erhalten muss, um das Projekt wunschgemäß abzuschließen.
  • Durchführung der Veranstaltung
  1. Abschlussphase:
  • Evaluation der Veranstaltung
  • Erstellung eines Leitfadens „Planung, Durchführung und Evaluation eines Abiturballs“

Überblick W-Seminar "Die Rolle des Geldes in der Wirtschaft" 2010/2012

Im Rahmen des Leitfachs Wirtschaft/Recht wird in der Qualifikationsphase 2010/2012 wieder ein wissenschaftspropädeutisches Seminar (W-Seminar) angeboten, diesmal zum Thema „Geld in der Wirtschaft". 14 Schülerinnen und Schüler nehmen daran teil und erstellen dort auch die erforderliche Seminararbeit.

Die Geldordnung ist von zentraler wirtschaftlicher Bedeutung für arbeitsteilige Volkswirtschaften. Ohne den Übergang zur Geldwirtschaft wäre unseres heutiges Wohlstandsniveau nie zu erreichen gewesen. Zugleich spüren wir aber auch die Abhängigkeit von einer zunehmenden internationalen Verflechtung der Geld- und Kapitalmärkte. Mehr als die reale Wirtschaft übernehmen heute monetäre Ströme die Verantowrtung für den Erfolg oder Misserfolg ganzer Regionen der Weltwirtschaft.

Aufbauend auf den Grundkenntnissen der Mittelstufe lernen die SchülerInnen in diesem Seminar verschiedenste Aspekte unseres und fremder Währungssysteme kennen. Die große Vielfalt des Rahmenthemas ermöglicht, auf unterschiedliche Interessen der SchülerInnen einzugehen.